Professeur de philo en retraite de l’Education Nationale, j’anime, depuis 2011, un groupe aujourd’hui composé d’une quarantaine de personnes, dont les 2/3 participent depuis le début. Ce groupe est hétérogène, certains participants ayant tout-à-fait découvert démarches et textes philosophiques à cette occasion, d’autres arrivant avec du biscuit, ce qui exige une certaine attention pédagogique, afin que cette démarche commune soit formatrice et fructueuse pour nous tous. Nous travaillons sur les questions la plupart du temps suggérées par les participants ou nous lisons et analysons tout ou partie d’une oeuvre philosophique. Pour que chacun puisse commencer à y réfléchir, l’intitulé de chaque séance est à chaque fois déterminé d’une fois sur l’autre et, entre temps, d’assez courts textes relatifs à la question et quelques indications de lecture sont envoyés à chacun. S’il s’agit de la lecture d’une oeuvre, le passage qui sera lu est précisément délimité. Chaque séance se déroule à peu près de la façon suivante: après café, jus d’orange, petits gâteaux et papotages de retrouvailles nous nous y mettons : si nous traitons un problème, après un topo introductif, la construction de la réflexion se poursuit dans le dialogue, et nous consacrons toujours un moment à la lecture d’au moins un des textes précédemment envoyés. Si nous lisons une oeuvre, nous travaillons le passage à partir des remarques et questions des participants. Le tout dans une ambiance studieuse et conviviale, cela va sans dire; mais quelque chose peut-il vraiment aller sans dire ?…