Organisation générale : L’ idée de base est de dispenser quelques connaissances de base de la philosophie par
Organisation générale :
L’ idée de base est de dispenser quelques connaissances de base de la philosophie par les auteurs, c’est-à-dire, telles que certains extraits de leur textes nous permettent de la comprendre.
45 mn de présentation, ouverte à des questions
(à des demandes de précision).
Suivie de 20 mn de débat
Échange qui peut porter sur les questions philosophiques du cours rapportées à notre époque.
Echange animé selon une approche non directive (reformulation des interactions entre les participants). Je ne suis plus le dispensateur des savoirs.
Poursuite des échanges (pour celles/ceux qui le souhaitent) autour du banquet.
But
Apporter quelques éléments de connaissance sur l’histoire de la philosophie par les auteurs
- De sorte à éveiller aux questions qui se posaient alors, et qui se posent encore aujourd’hui.
- Donner des éléments qui aident à forger l’esprit critique.
- Faciliter l’échange, le dialogue, la convivialité après le cours, au moment du banquet qui suivra le cours.
Conditions
On poursuit les échanges pour ceux qui le souhaitent (inscription) autour du traditionnel barbecue et sa salade.
Pas de profit financier recherché, frais d’intendance uniquement.
> Participation 10 Chf/euro pour le barbecue.
> 10 fr pour toute bouteille de vin prise sur place.
> Gratuit pour ceux qui viennent uniquement pour le cours.
> Gratuit également pour ceux qui viennent avec leur panier/boisson en partage
L’association « Café philo » anime des « Dialogues à visée philosophique » à destination d’adolescents au sein du collège Paul Langevin à Ville-la-Grand
Il s’agit de situations de dialogues portant sur les thèmes et les questions que se posent les élèves. L’accent pédagogique porte davantage sur la capacité à dialoguer, à s’écouter, à débattre, à argumenter. à se comprendre, à expliquer sa pensée, à poser des questions, plutôt qu’il ne porte sur des notions ou des auteurs à apprendre. Ces deniers sont cependant évoqués, des références sont proposées.
Nous nous rencontrons chaque semaine, on trouvera quelques résumés de nos rencontres dans le forum, malheureusement, je ne peux dégager suffisamment de temps pour une communication régulière.
Notre prochain sujet est annoncé dans notre forum ici
Les principes de base du fonctionnement du café philo d’Annemasse
- > Le thème est décidé la semaine précédente pour le lundi suivant (si possible).
- > Toute idée argumentée est considérée comme digne d’être interrogée et discutée, tandis qu’aucun prosélytisme n’est encouragé.
- > Chacun peut prendre la parole, nul n’y est tenu.
- > La participation est libre, gratuite.
- > Chacun peut présenter un thème selon ses lectures, questionnements ou centres d’intérêt du moment. Une date pour sa présentation est inscrite dans l’agenda.
- > Un passeur de la parole veille à distribuer équitablement le tour de parole (dans l’ordre des demandes avec une priorité à ceux qui ne se sont pas encore exprimés).
- > Un modérateur peut tenter de problématiser une situation complexe ou de reformuler des idées exprimées.
- > Dans notre forum ici, lorsque nous en avons le temps, nous postons des restitutions résumées de nos débats( suivre les coches vertes sur le forum).
- > Ici, vous pouvez télécharcher le cahier des charges de notre animation.
- > Et ici, nous parlons de nos méthodes, des problèmes, voire des incidents de gestion des débats. Venez échanger avec nous. 🙂
- > Nous avons animé un ciné philo (en pause pour l’instant), le forum est ici avec nos comptes-rendus.
- > Nous avons expérimenté un nouveau café philo (juillet 2017), le café philo de la connaissance de soi (voir ici les détails). Nous y reviendrons avec une nouvelle formule.
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Ps : La liberté d’expression au café philo est entendue, avant tout, comme une liberté de penser. C’est, par exemple, le fait :
– de développer une capacité critique en adoptant différents angles de vue,
– de s’efforcer à la concision, de ne pas diluer son propos, de ne pas se répéter,
– de mettre son propos en rapport avec le thème central du sujet,
– de prendre en compte ce qui a été déjà dit dans le débat pour l’intégrer dans son intervention,
– de distinguer un exemple qui illustre une situation d’une argumentation réflexive,
– c’est distinguer le fait d’approfondir un argument en l’analysant du fait d’aller vers une généralisation,
– c’est comparer des choses qui sont comparables entre elles,
– c’est expliquer la raison de sa pensée plutôt que de déclamer ses convictions,
– de revenir sur les prémices de son argumentation plutôt que de convaincre par des injonctions à croire,
– etc…
En somme, la liberté de penser se travaille tant dans une réflexivité personnelle, que dans le dialogue avec autrui. On pourrait conclure qu’il n’y a pas de liberté de penser sans travail sur les opérations cognitives par lesquelles on pense. Soyez les bienvenus 🙂
Vous pouvez télécharger ici le petit guide de notre pratique à Annemasse
Bienvenue à tous 
