Une approche Tozzi, le cahier des charges de l’animateur et les fiches de notre pratique à Annemasse

[René]

Bonjour,

Une diversité d’approches se fait jour concernant l’animation des dialogues (ou débats) à visée philosophique. A chacun d’affiner sa pratique au fur et à mesure où son expérience se construit; à chacun d’essayer d’en rendre compte pour précisément partager et se mettre à distance de sa propre pratique 😉

L’approche de Michel Tozzi nous inspire plus particulièrement à Annemasse, même si nous voyons beaucoup d’intérêt aux méthodes qui s’inspirent de celles Lipman, de J. Lenine, et que d’autres encore émergent comme celles d’Oscar Brenifier ou de Laurence Bouchet.

Ci-joint, le guide pratique qui cadre notre pratique actuelle à Annemasse (Nous invitons tous nos participants à s’y référer) : Dans le cadre “Fichier attaché” ci-dessous, cliquer sur le “Nom du fichier” pour accéder à notre guide.
FichedaccueilduparticipantaucafphiloformatlivretA5.pdf

Ci-dessous, notre fiche d’évaluation à Annemasse : (Utilisez-là pour critiquer, soulever des problèmes, faire des propositions concernant notre façon de gérer nos débats.)
Si vous souhaitez soulever un problème, poser une question, n’hésitez pas à ouvrir un Nouveau sujet dans ce forum dédié au cadre général et la gestion des débats. Efforcez-vous de faire des propositions. Merci beaucoup. :cheer:
FichedvaluationouvertepourAnnemasse.pdf

Ci-dessous, le cahier des charges de l’animateur de café philo, largement adapté de l’approche Tozzi, elle constitue une visée de fond à Annemasse:
Ficheducahierdeschargesdelanimateurpourlecafphilocouverture2VSpourlivret2014.pdf

Pour répondre aux messages ci-dessus, cliquer sur “Répondre” ci-dessous
Sinon cliquer ici pour ouvrir un “Nouveau sujet”, parler d’une autre méthode, ou soulever un problème spécifique B)

Contactez-nous si vous avez d’autres questions 😉

[René]

Cliquer ici pour voir cette vidéo de 5mn concernant l’approche Tozzi de la philosophie avec les enfants :

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[René]

La DVDP (Discussion à Visée Démocratique et philosophique) peut laisser penser qu’une question de vote ou de majorité risque de peser sur la valeur de l’argument philosophique. Il n’en est rien. La valeur démocratique touche au principe d’égalité entre tous les participants et à la façon d’organiser les cadres du débat, tandis que du côté de la philosophie, chacun reste libre de la déployer, autant pour le travail de sa propre pensée que pour faire avancer la problématique donnée au groupe en débat. Ci-dessous, une carte mentale représentant les composants de la DVDP, d’après un article de M. Tozzi paru dans Diotime. 

Cliquer ici si l’image n’est pas visible. Merci.

[René]

Fiche de distribution de la parole, à télécharger ci-dessous

Fichedudistributeurdelaparole.pdf

[René]

Une approche empirique de l’animation du café philo d’Annemasse,
et un apprentissage continue

>Message en cours d’écriture. Merci de votre patience.

Je revendique, au sein du café philo, une philosophie pratique et empirique. C’est un constat avant d’être une idéologie, ma démarche relève d’un apprentissage au jour le jour avant d’être un système et une méthode établie.

Dans la pratique, il faut néanmoins, et de temps à autre, se donner des repères pour apprendre à philosopher et, cette semaine, j’ai apprécié la présentation de Mathieu Gagnon à l’université de Grenoble.
Illustration ci-dessous pour questionner les présupposés à nos pensées.

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